Nesse momento novo e inesperado, onde nossas rotinas foram abruptamente ceifadas, nossas crianças, sobretudo as com deficiência, sofrem um pouquinho mais.
Assim como nós, eles vivenciam as ansiedades, angústias e inseguranças normais desse período. Pararam de ir para a escola, perderam suas terapias, estão em situação de confinamento, que pode ser bastante estressante.
Além de todas essas adequações , agora há a necessidade de se adaptar a uma nova modalidade de ensino, o ensino remoto ( modalidade oferecida sem que professores e alunos estejam fisicamente no mesmo ambiente).
É importante que tenhamos em mente, professores e familiares, algumas dicas para tornar esse momento e essa nova forma de estudar, mais prazerosa e menos cansativa, afinal, ninguém quer mais um componente de estresse nesse momento tão delicado, não é?!
As crianças podem não entender muito o porquê de estarem tendo aulas em casa, não aceitarem fazer as atividades por não estar na escola. Então, se houver possibilidade de ter um espaço reservado para ele estudar, seria muito importante, para ajudar a estabelecer essa nova rotina.
Tentar criar uma rotina visual(pequeno cartaz com as atividades realizadas no dia, com imagens ou fotos) com a participação da criança ou do adolescente também ajuda muito. É importante que a criança participe da construção dessa rotina e vá entendendo a importância de cada momento.
Use sempre o reforço positivo e os combinados para estimular o cumprimento de suas obrigações. Elogie sempre que a criança/ adolescente conseguir cumprir com o que foi estabelecido e, sempre que possível, combine antes o que e como deve ser feito.
Esteja atento ao tempo de atenção da criança. Não espere que a criança vá ficar uma hora ou mais, participando de uma aula online, é importante que quem estiver com ela, perceba os sinais de desinteresse que podem ser automutilação, gritos, atirar os objetos, reclamar, rasgar as folhas.... Por isso é importante estar atento ao tempo de atenção e concentração da criança para oferecer-lhe pequenas pausas.
Tempo de lazer é importante , é fundamental dar essas pequenas pausas, combinando que depois voltará e fará mais alguma atividade. Nesse intervalo, permita que ela faça algo que goste, mas que não dure muito tempo, pois é muito difícil parar algo que se está gostando para voltar às obrigações. Aliar nesse momento o uso de atividades sensoriais, ajuda bastante: ouvir música ou assistir a um pequeno vídeo com seu personagem favorito, brincar com massinha, geleca, massa de biscoito ou pão....
Comunicação entre família e escola. A comunicação entre família e escola, é sempre importante, mas nesse momento, ela é imprescindível nesse momento de adaptação a uma nova forma de estudar. Não se sinta envergonhado, ou atrapalhando por informar aos professores( e Professores de AEE/ Mediadores, quando for o caso) que dificuldades tiveram para executar (ou não) as atividades propostas, para que ele possa tentar minimizar essas dificuldades quando for planejar as próximas atividades.
